Ir al contenido principal

Entradas

Mostrando entradas de febrero, 2022

Actividades T.4

  1) Resume nun decálogo os hábitos saudables que se mencionan nos apuntes de clase.  Levar unha dieta equilibrada, o que implica consumir alimentos baixos en graxas, azucres, colesterol e sal pero ricos en fibra e con vitaminas. Sen esquecernos de que sexan distrubuidos corretamente e inxeridos de maneira pausada. Beber moita auga tamén é moi importante. Realizar exercicio físico e intelectual. Evitar o consumo de drogas. Boa hixiene para evitar enfermidades infecciosas dos aparellos dixestivo, respiratorio e urinario. Evitar o riesgo ás infeccións e á tensión. Controlar habitual de saúde. Evitar situacións de risco de lesión medular ou cerebral e usar protección en caso de exporse. Reducir as situacións de tensión no traballo ou na familia. Manter unha escrupulosa hixiene íntima.  Levar unha vida ordenada, cas horas de descanso suficientes. 2) Explica moi brevemente en que consisten as seguintes especialidades cirúrxicas:  a) Cirurxía plástica: especialidade cirú...

Resumo T.4 - Enfermidades e medicina

 4.1- A SAÚDE E A ENFERMIDADE Segundo a OMS, a saúde é o benestar físico, psíquico e social; e a enfermidade , polo tanto, é a ausencia dese benestar. Hai dous tipos de factores que determinan a nosa saúde, os endóxenos (producidos no interior do organismo) e os exóxenos (que se producen no exterior). Os factores endóxenos están determinados pola xenética e a idade; pola contra, os exóxenos determínanse pola alimentación, a hixiene, os hábitos de vida e o sistema sanitario. A esperanza de vida é a media de número de anos que vive unha certa poboación nun certo período de tempo. 4.2- A PREVENCIÓN A prevención ou precaución é o conxunto de medidas que evitan a falta de saúde.  Esas medidas hixiénicas poden ser individuais ou colectivas.  Medidas individuais : céntranse no aseo e limpeza do corpo, é dicir, é responsabilidade do propio individuo. Medidas colectivas : a nivel público, son por exemplo:               - Tratamento da auga ...

Actividades T.3

   1. Que teoría quería demostrar experimentalmente Stanley Miller?  • Que a teoría da xeración espontánea é válida.  • Que a teoría da xeración espontánea NON é válida.  • Que a teoría de Oparín e Haldane era correcta.  ✓ • Que a teoría creacionista era correcta.  2. No seu experimento de Stanley Miller utilizou gases como o metano o amoníaco e o hidróxeno para…:  • Simular descargas eléctricas.  • Non utilizou gases, semon líquidos  • Para simular a atmosfera actual.  • Para simular a atmosfera primitiva.  ✓ 3. No lamarckismo una das seguintes afirmacións NON é correcta:  • As especies non son inmutables  • As especies cambian debido a fenómenos catastróficos.  ✓ • A función crea o órgano.  • Os órganos ou caracteres adquiridos durante a vida hérdanse.  4. A gran variabilidade entre os individuos dunha mesma poboación:  • Dificulta loita pola supervivencia.  • É o resultado da evolución....

Crítica á teoría saltacionista

Crítica á Teoría Saltacionista O problema da orixe da vida é un dos máis importantes e difíciles ao que o ser humano se tivo que enfrontar, e que deu lugar a todo tipo de explicacións relixiosas, mitolóxicas e científicas. Na actualidade existen varias teorías pero ningunha delas é concluinte.  No pasado as teorías sobre a orixe da vida estaban divididas en dous grupos, as teorías fixistas e as evolucionistas. As teorías fixistas sostiñan que as especies permanecerian invariables ao longo dos tempos desde a súa creación, é dicir, que as especies serían tal e como foron creadas. Pola contra, as teorías evolucionistas sosteñen que as diferentes especies na Terra teñen a súa orixe en outros organismos diferentes que existiron antes e que foron cambiando a través de varias xeracións. A teoría saltacionista é unha teoría evolucionista que consiste nun gran cambio mutacional que ocorre dunha xeración para a seguinte, que ten o poder de causar a especiación nun só paso. Ao contrario, os g...